甲氧沙林溶液 http://baidianfeng.39.net/a_bdfys/140106/4322639.html求真求是，向善向美
一三四中学为生命成长做教育
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沈阳市第一三四中学——
全国“五一”劳动先进集体
全国教育系统先进集体
全国文明单位
全国教育改革“金钥匙”奖
全国素质教育优质特色校
辽宁省先进集体
辽宁省模范学校
辽宁省课改示范校
辽宁省首批深化课程改革研究先进校
辽宁省教师研训基地校
辽宁省体卫艺教研基地校
辽宁省家长学校示范校
沈阳市义务教育管理标准示范校
沈阳市常规管理示范校
沈阳市艺术教育特色校
沈阳市优质教研基地校
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学校始建于年，拾级而上七十载，学校形成了“团结、拼搏、争创一流”的一三四精神，秉承“厚德载物，志存高远”的校训，孕育了“基于学生发展核心素养，创办学生终生幸福教育”的办学思想。学校在传承中发展，在发展中创新，先后涌现出全国劳模、中国教育功勋人物、特级教师、中国教育学会初中教育专业委员会终身荣誉理事长李锦韬校长，全国教育系统劳动模范、全国“五一”劳动奖章获得者张锡华校长等多位全国知名教育专家校长，其中四位获国务院津贴。
现任校长王欣强是特级教师，全国好校长，省专家型校长，省骨干校长。
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学校深入探索教学改革，形成了具有学校特色的办学体系
一个学校文化“求是文化”体系
三个培养目标“做人求善做事求真生活求美”
四个实施路径“立德树人铸*，师生发展为本，课程建构提质，课堂质量升格”
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“求是文化”积淀出富有一三四中学特色的校园文化，形成治校发展十大策略：
学校文化重体系、学校发展重规划、德育工作重实效、五育并举重全面、课堂课程重质量、教师发展重专业、学生素养重养成、学校管理重协调、后勤服务重保障、家校合作重连心。
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学校围绕新时代育人目标，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻践行社会主义核心价值观，全面落实“立德树人”的教育根本任务，以“创办开放、多元、优质的全国品牌学校”为办学目标，确立了“求知、求索、求真”办学理念。
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学校坚持全面育人、全面发展的思想，全面
学校在教育改革、课程改革中深耕细作，始终走在全国基础教育改革的前沿。学校围绕新课程、新教材，深化课程改革。深入研究提升学生核心素养的策略和方法，坚持五育并举，学段贯通，促进学生全面发展，推动学校新一轮的课程改革真正落到实处。
突出德育实效，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。提升智育水平，着力培养认知能力，促进思维发展，激发创新意识。强化体育锻炼，坚持健康第一，实施学校体育固本行动。增强美育熏陶，实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程。加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。优化综合实践活动课程结构，继续做好综合实践活动和学科实践、STEAM教育等特色课程，切实加强体育、艺术、美育教育。
面对新时代教育教学改革与发展，学校将继续实践求是课程体系，落实开足开齐国家课程，开设地方课程，开展校本实践活动课程。增加课堂教学中探究体验的环节，全面开设综合实践活动课程。打造现代教育前沿的科技创新实验室，学生深度学习AR+VR体验、智能创造工坊、电子科技制作、创客工作室、物联网智能浇灌、地理探索空间等。
科技创新实验室课程体系
学校在现有实施的单学科课程群实践及主题式跨学科课程统整实践中推广优秀学科经验，实现学科实践和课程构建的有效整合，体现了从探究、制作、体验等多角度的学科融合实践。学校形成了成熟的语文学科“课程云”整体建构，物理学科大课程群体系等课程统整。物理学科建立了创客工作室、智能创造、电子diy等7类11门课程。语文学科开发了“范例升格写作”“演讲与口才”“诗词赏析”等19门课程。教育中丰富学生可选择的课程才是因材施教的重要入口，教育担当个体启蒙的责任，通过课程的选取学习，帮助学生发现自我，成为更好的自我。疫情期间为了给初三学生和家长最硬核有效的指导，稳定学生心态，学校组织教师录制64节初三自主复习公益课程在沈阳晚报指尖平台面向全市发布，每科每天播放量1万5千到２万人次，累计播放量达75万人次。
学校积极探索优化创新课堂教学方式。开展研究型、项目化、合作式学习，继续开展协同式分布教学、学科整合式主题实践教学，在自选课、分层课中开展选课制、走班制教学，让学生在高阶的问题解决与思想创造层级进行自主性深度学习，将提升学生核心素养真正落实到课堂教学中。
厚植核心素养铸就关键能力
学校为每一名学生提供适合的教育，创办学生终生幸福教育。德育以自主体验活动为基调，多元搭建个性育人空间，自主发展提升学生核心素养，生动发展促进学生快乐、健康成长。艺术节、体育节、美食节等丰富多彩的文化活动促进学生身心发展，为学生的终生幸福护航。
学校开设30余门自选课程，国学、陶艺、书法、刺绣、电影配音、国际象棋、拉丁舞、民乐、旅游地理社、生物世界、模拟联合国、科技机器人、虚拟现实体验、创客工作室、美食鉴赏与制作、纸膜制作、心理拓展团训、校园之声广播站、生涯规划等。根据学校课程的设置情况，鼓励学生依据自身个性特长,特别是兴趣所向，选择自己有提升潜力的课程。学会观察，学会分析，学会思考，从而创造真正适合自己个性充分发展的空间。特色课程之综合实践活动课程深受学生喜爱，学生学习以手工制作为切入点的主题综合实践活动项目：《粘贴画》《纸膜服装》《沙盘设计与制作》《衍纸》《剪纸》等。
学校把科技创新教育引入综合实践课堂，开发STEAM课程，以创客套盒和计算机为载体，利用科学、技术、工程、数学和艺术等知识引导学生解决问题。课堂上学生学习使用舵机、全彩LED灯，OLED屏，触摸开关、摇杆、温湿度传感器、红外反射传感器等。由学生自己动手搭建的模型不胜枚举，多彩景观灯、摇摆机器人、招财猫、旋转广告牌、自动感应门、自动窗、谁动了我的奶酪、迷你音乐播放器等等都出自一三四学生们的巧手巧思。STEAM课程的开展让学生们的思维深度发展，在潜移默化中激发了学生的想象力和创新意识。
教师队伍名师骨干辈出，全力打造一师一品——名师名品——多师多品的成长格局，逐步形成青年教师——骨干教师——知名教师的梯队建设。教师培训多学科、全覆盖推进“三实践三反思”的课例研修活动；梳理提炼优秀教师教学经验，创建个性化“名师名品”活动；多维度搭建培训平台，签约带徒、教学展示、品牌命名等助推教师向“名师名品”新高度迈进；注重以科研促进教师深度学习，专业发展，打造研究型教师，形成教师品牌集群化等。
学校作为“英国特色学校促进会”(SSAT)和“国际教育创新联盟”(iNet)加盟校，分别并与美国、加拿大、俄罗斯、香港、台湾等国家和地区的学校建立了友好合作关系，通过互动交流，拓展国际视野。
学校每年迎接参观学习、现场会40余次，全国、省、市课改现场会、省课改基地校检查、省骨干教师培训、省乡村校长培训班学员影子培训、省各学科年会、市课改调研、市康平百名种子教师培训等，学校收获了社会的口碑，教育同仁的赞赏。
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沈阳市第一三四中学
被中国教育学会赞誉为
“璀璨明珠镶辽沈，艳丽红旗誉神州”，
被原国家教科所副所长滕纯教授赞誉为
“教育明星、民族希望”。
学校将基于学生发展核心素养，
创办学生终生幸福教育，
努力办好人民满意的优质特色学校。
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