学什么和怎么学
学什么和怎么学是教育的最根本问题。《论语》里和“学”有关的表述有这样几句：
中国论文
“子夏曰：‘贤贤易色，事父母，能竭其力;事君，能致其身;与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。’”
“子曰：‘弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。’”
“子曰：‘君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。’”
古人所说的“学”的内容有两个：一是读书求知，学习前人留下的诗书礼乐文化。这一点和现在的学习很相似。说白了，就是坐在教室里读书上课，学习内容以教材为依据，继承前人的经验成果。二是学习做人做事的基本道理。无论是子夏说的，要尽全力孝顺父母，外出做事要全身心投入，和朋友相交要讲求信用;还是孔子自己说的，在家要孝顺父母，在外对兄弟朋友要尊重，要严谨讲信用，要学会爱他人，要处理好人际关系，等等，这些都是做人做事的道理。
现在的家长和老师都特别注重第一点，即读书求知，第二点普遍被忽略。想想我们自己，有多少时间给孩子讲这些道理，学校里这样的时间和机会就更少了。这个问题值得我们思考。
关于怎么学，有这样几句：
“子曰：‘学而时习之，不亦说乎。’”
“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”
“子曰：‘赐也，女以予为多学而识之者与？’对曰：‘然，非与？’曰：‘非也，予一以贯之。’”
以上言语反映了三个方面的学习方法：一是学习之后，要不断地巩固，并经常实践，才能有所收获。对于这个“习”字，原来以为就是复习和练习，其实还有实践之意。二是学习要和思考相结合，只学不思，就会因迷惑而无所获;只思不学，就会因疲倦而无所获。三是学习贵在坚持。某一方面的学问，如果只学一年两年三年，是没有结果的，要终生予以坚持，才能有真正的收获。
现在的孩子，深陷重复劳动之苦。大量的重复的练习，已经成了影响中国孩子创新能力发展的罪魁祸首。孩子也没有思考的时间。课堂上的节奏很快，大多数学生来不及反应，思路都跟着老师走，稍不留神就跟不上，能记住并理解老师在说什么就不错了，根本没时间思考和质疑。现在很多课改模式就是先学后教，也是想给孩子多些自主学习的时间。但在实践中，往往因为要赶进度，而只能做个样子，起不到实际的作用。
“一以贯之”的坚持，就更难了。
这样看来，古人说的东西，我们今天依然做不到。因此，少谈创新吧，能从这些基本东西入手就不错了。
（作者单位：江苏省苏州市觅渡中学校）