作者简介：杨若希，湖南师范大学工程与设计学院，专业：设计学。
随着新课程实施的深入，小学生识字量和阅读量明显的增加，学生记忆、书写汉字的能力就必须相应提高。学生写字的起步在低年级，基础也在低年级，作为低年级的语文老师就更应该重视写字教学，从小、从早、从实、从细把写字教学抓到位，让每个学生会写字、写好字。近年来，笔者积极参与写字教学创新实践，摸索写字教学方法，取得了良好的教学成效。