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教室里，老师用手机推送给孩子们的PAD一则广为流传的“塑料紫菜”视频——紫菜是废旧塑料袋做的？
图1：“塑料紫菜”新闻视频截图
孩子们在认真地观看：一名女子将紫菜撕碎泡在水中，泡软后拿出几块用手划在紫菜表面上，称自己在食用紫菜时发现嚼不碎，且有一股腥臭味，并强调这些紫菜是由塑料制作而成……
老师说：最近这段视频在朋友圈、微博上传的很广，大家来谈谈自己的看法。教室里一阵寂静之后是热烈的讨论。大部分学生认为这是个假新闻，可又没有更充分的理由来验证，于是新一轮的网络检索、分析、甄别、印证、辩论展开了……
这是沈阳铁路实验小学五年级的“媒介素养课”的片段。自媒体时代的到来，信息以细胞分裂的速度骤增，动动手指就可能皆大欢喜也可能天下大乱，该如何引领正在成长期的孩子们正确的甄别和正确传播信息，已经成为不可忽视的问题。年底，博客、微博、QQ等自媒体盛行，抓住这个节点，开设“媒介素养课”是王君校长带着领导班子去北师大考察学习得到的启发。开始也是有争议的，学校有信息技术课，为啥不嫁接，还要独立为校本课程。经过多方考察和论证得到进一步的认识：信息技术课只是传递技术，而媒介素养是阅读、分析、整合等思维能力综合的培养。说干就干，全体领导班子们做编委，一个寒假过去了，这本“做媒介的主人”校本教材出炉了，开篇的第一课，孩子们就喜欢得不得了，一个学期下来，孩子们已经可以利用信息技术开始收集、处理、辨析信息源，老师鼓励孩子们将课上的话题延展和应用。
图2：我来照照，哪些是旋转图形
一门校本课程的落地生花，里面有前瞻、有魄力、有困惑、有踟蹰、有坚韧，更有一份对教育的执着。沈阳铁路实验小学始建于年,学校位于沈阳市和平区南部，现有余名学生，46个教学班，学校秉承“超越自我就是赢”的办学宗旨,将“超越教育”与“智慧教育”有效联通，以鲜明的“数字特色”作为学校的办学亮点，彰显了学校素质教育的成就。超越文化理念与智慧教育实践相结合的工作思路，使得学校先后被评为“省数字校园示范校”，“省文明单位”，代表辽宁省参加“全国教育信息化应用展览”，受到教育部杜占元副部长的好评，多次接待来自全国各地的参观考察代表团。从数字校园到智慧校园的探索中，铁实小从